近日，教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思想政治建设。《纲要》指出，全面推进高校课程思想政治建设，是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要讲话和全国教育工作会议精神，落实育人为本的战略举措。高校应深化教育教学改革，充分挖掘各门课程的思想政治资源，充分发挥各门课程的教育功能，全面提高人才培养质量。

《纲要》确定了本课程思想政治建设的总体目标和主要内容。《纲要》提出要在各高校、各学科、各专业全面推进思想政治课程建设。围绕全面提高人才培养能力这一核心点，课程的思想政治内容供给应围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法意识和道德修养等关键点进行优化，以增强教师开展课程思想政治建设的意识和能力。系统开展中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育和中华优秀传统文化教育，增强学生的理想信念

《纲要》对推进高校课程思想政治建设进行了总体设计。一是强调思想政治教学体系的科学设计。根据不同课程的特点和教育要求，分别界定了公共基础课、专业课和实践课的思想政治建设重点。据此，高校应修订人才培养计划，开展不同重点的思想政治教学。

二是根据学科和专业的特点，推进课程的思想政治建设。根据不同学科的特点和教育目标，明确了文学、历史、哲学、经济与管理、教育学、科学技术、农学、医学和艺术等七门专业课的思想政治建设的主要内容，并要求将其有机地融入课程教学中。高职院校根据高职专业分类和课程设置推进分类。

三是促进思想政治教育融入课堂教学。课程的思想政治建设应贯穿于课程教学的各个环节，贯穿于人才培养的各个环节。高校应努力完善课堂教学管理体系，推动现代信息技术在思想政治课教学中的应用，综合运用第一课堂和第二课堂，努力拓展思想政治课建设的方法和途径。

第四，努力提高专业教师的思想政治课建设能力。通过建立和完善优质资源共享机制，推进不同地区、不同层次、不同类型高校之间优质资源共享。开展专题培训，增强教师在课程思想政治建设中的主动性。鼓励学校将课程思想政治纳入教师岗前培训、在职培训、师德和教学能力专项培训，建立课程思想政治集体教研制度。针对思想政治建设课程中的重点、难点和前瞻性问题，加强系统研究。

五是完善课程思想政治建设的评价和激励机制