光明日报长治11月30日电年29日，教育部在山西长治召开新闻发布会，对近期发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(以下简称《教研工作意见》)、《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(以下简称《考试命题意见》)和《关于加强和改进中小学实验教学的意见》(以下简称《实验教学意见》)进行解释。

完善教研方式 突出“三个注重”

《教研工作意见》强调改进教学和研究方法的“三个重点”:第一，注重全面教育研究；二是重点研究关键环节；加强课程、教学、作业和考试评价等重要环节的研究；第三，注重创新教学和研究方法。

本意见还首次提出了教师和科研人员应具备的基本条件，主要包括五个方面:优秀的政治素质、强烈的敬业精神和责任感、正确的教育理念、较强的教学研究能力(坚实的教育理论基础、丰富的教学经验，原则上有6年以上的教学经验，具有中级以上专业技术职称)、良好的职业道德。各地要严格按照专业标准和准入条件，完善教学科研人员的选拔和配置，各专业配备专职教学科研人员，建立中小学教学科研人员定期教学制度，建立农村学校和薄弱学校教学科研人员联系点制度。

教育部基础教育司司长吕玉刚表示，《教研工作意见》明确了主要任务，完善了工作体系，明确了工作职责，将为提高基础教育质量提供专业支持。

初中学业水平考试大纲被取消

《考试命题意见》主要关注初中学业水平的考试，提出要加强对学生理想信念、爱国主义、道德修养、知识洞察力、奋斗精神和综合素质的考试，以促进学生道德、智力、体质、艺术和劳动的全面发展。要严格遵循义务教育课程标准的科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生学好每一门课程，完成国家规定的义务教育学业，切实做到学有所学，考有所考，而不是教有所学。

在提高命题质量方面，意见强调命题不仅要考察基本知识和技能，还要考察思维过程、创新意识和分析解决问题的实践能力。根据不同学科的特点，合理设置试题结构，降低机械和记忆试题的比重，提高探究性、开放性和综合性试题的比重，积极探索跨学科命题，提高试题情境设计水平。

该意见还要求各地建立初中学历考试候选人选拔制度，建立候选人人才库。加大对初中学业水平考试组织、考点建设和信息技术支持的投入，建立健全试卷和试卷安全保密工作体系。

实验操作将纳入初中学业水平考试

《实验教学意见》主要包括五个方面:完善实验教学体系。构建适合德智体美劳全面培养教育体系、符合课程标准要求的实验教学体系；创新实验教学方法。各地学校应丰富实验教学的实施形式，促进传统教学与现代新兴科技的有机融合，有效增强实验教学的趣味性和吸引力；加强实验教学管理。学校应当将实验教学纳入教学管理法规，加强实验教学过程管理，严格执行实验教学程序和规范。保证实验教学条件。要求全国各学校按照标准和实际需要建设实验教学场所，支持学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育学院的探索和建设