在祖国最南端的海南省三沙市，有一条网线，一台多媒体一体机和一台摄像机，让永兴学校的孩子们可以和海口滨海小学的学生一起上课。

“学校开设了远程学习班，如中文图画班，中文经典阅读班，数学班，音乐班等。”永兴学校教师张力说：“这种方式减轻了教师的不足。在一定程度上，岛上的孩子们也可以在省级学校接受优质教育。“

教育信息化成本低，将方便，高效地向农村和偏远地区传播优质数字教育资源，实现优质教育资源的共享。可以说，教育信息化是每个农村儿童接受公平和优质教育的有效途径。

从25%到96%

全国中小学互联网接入率大大提升

学

远程教育、数字资源成为“好帮手”

从过去的两个贫穷和白人，到目前逐步升级的教学条件，在甘肃天祝藏族自治县西溪龙镇工作了20多年的张拉毛东芝深感不已。张拉毛东芝需要负责整个学校的音乐课教学，但他只有一些校园歌曲，这让他很难。 “幸运的是，远程教育数字资源有一个”好帮手“。张拉毛东芝说：“由于数字教学设备已经安装在教学点，我只需要打开资源平台来培养各种新歌。学生们跟着电脑学习得更快，他们没有唱歌。“

教育信息化作为扩大优质教育资源覆盖面的“推进器”，发挥着越来越重要的作用。中国共产党十八大以来，以“三通两平”为核心，加快了教育信息化建设，顺利完成了“教育点数字教育资源全覆盖”项目。全国中小学的互联网接入率从25％上升到96％;多媒体教室的比例从不到40％增加到92％;国家教育资源公共服务系统可以访问73个在线平台，包括19个省级平台。有28个平台级平台和26个区级平台。

“各级政府高度重视学校信息化建设，积极探索”网络+教育“的深度整合，促进优质教育资源的开放和共享。今天，农村学生和城市学生一样，了解外面的美好世界，享受互联网。互联网教育带来的红利。“据相关负责人介绍，目前，中国教育卫星宽带传输网直接为近1亿农村中小学师生提供服务，全国64000个教学点已全面覆盖数字化教育资源，解决了400多个问题。由于教师短缺，万边贫困地区学生的教学点不准确。

1290多万堂

“网上”晒课活动得到积极响应

教

农村教师录制课堂，在线接受专家“会诊”

要提高农村，偏远地区，贫困和民族地区的教育水平，归根结底，我们必须依靠一支高素质的教学团队。

2012年底，国家教育资源公共服务平台在线启动，为全国教育机构，教师，学生和家长提供服务，通过互联网提供高质量的数字教育资源服务和实名网络学习空间。截至2017年5月底，该平台提供了超过1900万个基本教育资源，用于检索和下载。内容涵盖1至12年级的772个教科书主题版本，所有资源均可免费提供给所有中小学。

自2014年以来，该平台推出了“一个教师，一个优秀的课程，一个一个教师”的活动，针对所有中小学各年级的所有教师，具有国家网络和多媒体教学条件。 ，并开展在线“学习课程”和“优秀课程”。 。

据教育部相关负责人介绍，截至去年9月，共有1400多万中小学教师参加，共计1290多万班，并推出了省级“优秀”班级“近175,000班。近6万座教堂拥有超过2800万的生成资源，累计独立访客人数已达1.7亿。

“十三五”国民教育产业发展规划建议积极推进素质教育资源的建设和共享，努力加强信息教育教学和“班主任教室”等教师的教学和研究。学校网络教室“，”特殊交付教室“和”在线开放课程“。探索和推广新模型。目前，许多学校和社会企业也参与了这项工作。

华南师范大学在师范学校中发挥了基础教育的作用，建立了教师培训后培训平台网络。在平台上，大学教授，教学和研究人员以及一线教师组成研讨会，每个研讨会都可以为300名教师提供培训。该平台还设立了农村教师教室远程诊断中心。农村教师可以使用手机住在教室里准备课程。他们还可以用自己的手机录制自己的教室，接受专家和教师的“咨询”，促进当地教育的“造血”功能。

去年暑假期间，腾讯为雄安新区的700多名全职和兼职艺术教师开展了专题艺术培训。具有多年教学经验的教授和教师为当地教师提供了一种如何与在线课程和实践教学良好互动的实用教学方法。

100个样本区

教育信息化整体推进

育

培育典型，为实现学校100%入网探索路径

在内蒙古赤峰，所有农村中小学都实现了同频互动课堂系统的全面覆盖。传统的教学指导和教学方法已经变得智能化和数字化，教学效率得到了很大提高。在湖南怀化，教育和教学资源是“云覆盖”。 “项目”和“农村中小学网络联合学校建设项目”，将村小，教学点的建设和应用纳入同级有关部门的绩效考核指标;西藏，基于信息技术环境的集体备课，讲座和数字化模拟实验和微课程已成为特色教学模式......农村偏远地区和贫困地区的学校教育信息化进程加快。

事实上，无论是加强农村学校网络教学环境的建设，还是提高农村教师互联网的素质和能力，其根本目的在于提高农村教育的整体素质。

2018年4月，《教育信息化2.0行动计划》发布，建议识别100个典型区域。通过推荐和选择典型领域，我们将为教育信息化的整体发展培养一系列样本领域，探索利用信息技术优化发达地区和欠发达地区的教育供给。典型的路径。

《计划》拟推进宽带卫星联合学校试点运行，并与甘肃省甘肃藏族自治州，云南省昭通市和四川凉山彝族自治州共同建立“中兴16”试点项目卫星设备免费。并连接网络，开展信息化教学和教学研究，克服偏远山区，岛屿等特殊领域的学校网络问题，实现100％的互联网接入。

（《人民日报》08年04月03日08版）

编辑：张扬