习近平总书记在全国教育大会上指出，全党和全社会要发扬尊重教师，尊重教师的社会习俗，努力提高教师的政治地位，社会地位和职业地位，使教师可以享受他们应得的社会声望，教育和教育人们。该职位为党和人民事业作出了新的更大贡献。

在两届会议期间，尊重教师和教学再次成为代表们的热门话题。

建立绿色通道、教师礼遇制度等

“一个不尊重教师职业的国家是一个没有希望的国家;一个不维护教师尊严的国家是一个没有未来的国家。”在全国人大代表张志勇和山东省教育厅督察看来，改造师尊严是建设强校教育的必由之路。

“教师是教育发展的第一资源，也是国家繁荣昌盛，民族复兴和人民幸福的重要基石。”张志勇认为，在全社会确立教师优先，有利于营造尊重教师和教学，吸引更多教师的良好社会氛围。许多优秀学生从事教师职业。

为此，张志勇建议建立一个人民教师生活和学习的“绿色通道”制度：促进教师在全社会的优先考虑，当教师外出采取交通，优先考虑礼貌，建立教师参观纪念馆，博物馆，展览馆，观看各种文化表演，电影以及免费或折扣景点的门票。

符合张志勇的观点，朱世宏，全国人大代表，四川省教育厅厅长。朱世红建议探索在公共场所给予优惠待遇的方法，如在医院，机场，车站开设“教师窗口”，让教师成为令人羡慕的事业。

“教师的礼貌制度比收入更重要。”全国人大代表，山东农业大学校长张先贤表示，谈论这些具体的礼貌措施，不是要讨论教师可以获得多少利益，而是要充分肯定和考虑建立的象征意义。通过这种方式，可以促进整个社会形成尊重教师和教学的氛围。

在调查中，朱世红还发现，偏远贫困地区的一线教师因患病而贫困，希望有相关措施或保险帮助他们。他建议，建立农村教师和优秀教师进行调养，“重点是倾向于合格的专家，一线教师，特别是农村教师。”

全国人大代表，湖北省人大常委会副主任周红宇说，国家正式确立公立中小学教师作为国家公职人员的特殊法律地位后，应该是伴随着特殊的公务员制度或教育公务员制度。 “特殊公务员或教育公务员制度在国外并不少见。法国，德国，日本和韩国等国的教师正在教育公务员或特殊公务员。”

增强获得感要因地制宜

全国人大代表，湖南省石门县盐池乡盐池市市长王怀军在接受记者采访时说。学校有一位即将退休的老师。他一直在乡下静静地教学，从未向学校提起过这件事。特殊要求，退休后，他许愿，据说想去首都北京看天安门。

“如果建立了教师的康复系统，这个问题就能很快得到解决。”王怀军说，因此，在提高教师的收购意识上，必须坚持两个原则：一是要注重解决教师的实际困难，如教师待遇。并补贴天津;第二，有必要倾向于农村教师和其他弱势群体。

“对教师团体感受的关注反映了尊重教师和尊重整个社会的趋势。”全国人大常委会副委员长，安徽省副省长刘秀云表示，改善教师待遇仍是推进工作的迫切需要。这也是教师最感受到收购的地方。除了治疗的普遍改善外，还要注意差异问题，引导教师的成长与治疗，并评估教师的治疗成果。

刘秀云说，要解决有道理的问题，就要实行教师的待遇不亚于公务员政策。 “教师关注的问题有两个。没有必要解决问题。首先是教学津贴的标准。这项政策于1986年颁布，至今仍在使用。其次，养老金存在差异教师和公务员死亡的标准。

“不能一刀切，有必要适应当地条件。”张先生说，教师群体非常庞大，不同阶段的教师有不同的吸引力。例如，大学教师可能更渴望减轻教学和研究的压力，并解决精神负担问题。因此，为了增强习得感，必须注意不同群体的教师之间的差异，视群体而定，视地区而定，并按照分类原则和难度谨慎行事。

全国人大代表，东北师范大学中学校长邵志浩表示，在制定康复制度等护理政策时，应考虑确定教师教学年限，弱势群体等标准，荣誉奖励等等，这样大多数人都可以信服。口头，不能做一个通用的方法。

此外，张先生还提醒说“公共资源有限，其他需要照顾的人，如军人，老人，残疾人，医生等，都应该考虑。”

内外兼修收获真正“礼赞”

“对教师职业的不尊重并不是对知识和文化的尊重，也是对教育内在价值的否定，”全国人大代表，安阳市教育局局长黄岩说。河南省。

在黄岩看来，尊重他人是个人道德的副产品。行业受尊重的程度是行业整体专业规范和专业标准的副产品。 “我们主张全社会尊重教师的职业，不能忽视教师专业水平的提高和教师道德的提高。”

“教师职业的获得感包括职业尊严和职业成长感。”刘秀云说，教师的成长离不开他们的专业发展。

刘秀云说，目前高中职称评定标准过高，因此很多教师在30s和40s后评价高级职称不再要求。 “没有发展实力的生活怎么样？”刘秀云建议，有必要进一步改革职称评定制度，让“命题占有一席之地”。

“我相信，提高教师的专业福祉和获得意识应该从改善教育生态学的基础开始。”黄岩说，“单一分数理论”的概念并没有从根本上扭转。教师专业发展的高度和学术能力的提高可能受到限制。这也侵蚀了教师的专业态度，教育的温暖和诗意应该消失。 （禹跃昆柯进）

编辑：张嘉诚