来自甘肃省临夏回族自治州桑山族宝山山宝马屯小学的代表董彩云教授了30年。 “作为从事基层教育的少数民族代表，我要感谢北京总书记提高贫困地区人口的素质。我感到非常荣幸和兴奋。”董彩云说，在全国人大代表选举期间，她始终记得你是一名教育家和群众发言人。

在参加两会之前，董彩云用了两个月的时间与家长，老师和学生聊天。 “我会将收集到的所有信息分类并逐一分类到笔记本中。”董彩云说，临夏的基本情况薄弱，人民贫困，教育教学质量不高，高层次人才的缺乏已成为经济社会发展的制约因素。瓶颈严重影响了摆脱贫困的过程。 “我一直认为通过教育减轻贫困可以减少贫困。如果孩子接受过培训，一个孩子可以开车送一个家庭，一个家庭可以影响另一个家庭。“董彩云说，她经常去研究，几乎跑到临夏的所有小学。

治理贫困，先治理无知，帮助穷人先帮助智慧。增加对贫困地区和贫困人口的教育支持。临夏把发展教育作为挖掘贫困根源的根本措施，关注“控制和保障教育”，全面提高义务教育水平。 “近年来，党中央高度重视全国贫困地区的教育，在政策和资金方面给予了最大的帮助和倾向，教育水平逐年提高。 “董彩云说，现在临夏的所有学校都有宽敞的教室。随着教学设备的先进，城乡教育差距不断缩小，特别是贫困地区的教师差距明显高于公务员平均水平。 “去年，我去了东乡族自治县开展班级活动。在与当地孩子的交谈中，我深深感受到了教育的力量。孩子们变得自信而大胆，敢于沟通。“董彩云说，”我知道几年前我一直在上课。在上课时，孩子们低下头，没有回答。“

“在总书记来到我们夏天的六年里，临夏发生了前所未有的变化。孩子们可以上学，愿意上学。”董彩云说，九年义务教育入学率明显提高，教师，家长的整体素质有了明显提高。 “我希望国家继续关注我们民族地区的教育。”董彩云建议，“985”和“211”高校应该为“三区三国”等贫困地区制定针对性的招生目标。一年要培育更多的贫困地区。在当地出生和成长的高素质人才和教职员工，“同时，进一步加大对职业教育的资金投入和政策支持，充分发挥职业教育在扶贫中的作用。” （王金涛，王迪张硕）

（《人民日报》2019年3月8日  04版）

编辑：张嘉诚