职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，也是取得成功的重要途径。《国家职业教育改革实施方案》不久前发布，提出了深化职业教育改革的路线图，时间表和任务书，明确了未来五年的工作重点，引起了各界的广泛关注。

近年来，职业教育迎来了“黄金时期”。从编写《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，到“完善职业教育培训体系，深化生产教育一体化，校企合作”进入党的十九大报告，再到深圳引进第一世界 - 中国高职院校建设项目，大力发展职业教育已成为共识和行动的共识，为推进新形势下的相关改革奠定了坚实的基础。但与此同时，制度建设不完善，制度标准不合理，企业参与学校教育的动力不足等问题日益成为发展的不足。这次提出的计划指的是薄弱环节，不仅从顶层设计层面建立了“四梁八柱”，而且还从改革实施层面划出了明确的“路线图”。

建立现代经济体制，促进高质量的经济发展，高素质的工人和技术技能是不可或缺的。湖南长沙航空职业技术学院减少了与市场关系不大的23个专业，并抓紧十指，打造了一个小而精致的航空专业群。浙江省温岭市人工智能联合实验室以培养人工智能应用技术人才为重点。产业结构升级转型，制造业转向中高端，5G等新一代技术引领技术革命，要求职业教育与时俱进。每年，高达数千万的高级技术人员和在技术学校招收学生的困难提醒我们，如果职业教育要符合社会发展和市场需求，就必须进行改革，以加快缺点，提高质量。训练。在顶部的重量。

“没有职业教育的现代化，就没有教育现代化。”这次实施的改革实施方案确定了“大幅度提高新时期职业教育现代化水平”的目标。要实现这一目标，必须把握科技发展趋势和市场需求，完善职业教育培训体系，通过标准化建设建设一批高水平的职业学校和专业，这无疑是一个重要的课题。职业教育现代化的范畴。此外，将利德舒人的基本任务融入职业教育的全过程，帮助的产生是一种有意义的生活，也是标题的意义。只有高职院校学生从追求“饭碗”转向追求梦想，职业教育从追求规模增长到提高教育质量，职业教育才能真正成为人才的摇篮，为促进经济社会发展提供优质人才。提高国家竞争力。支持。

改革是一个不会在一夜之间发生的过程，不会一劳永逸地完成。职业教育的发展必须尊重法律，稳步推进。打开该计划，一些时间节点正在引起关注：2019年，学术证书+几个职业技能水平系统试点启动; 2022年，大量普通本科高等教育机构改为申请类型。这样一个时间节点勾勒出了中国职业教育现代化的明确背景，也标志着深化改革的斗争坐标。当然，改革的痛苦难以避免，挑战也不容忽视。例如，如何实施各级政府部门提出的“从'职业'职业教育到'管理和服务'？”如何有效地鼓励社会力量，特别是企业，参与学校？面对这些问题，只有发挥克服困难的智慧和勇气，才能使改革措施取得成果。

（《人民日报》2019年3月1日  05版）