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《中国青年报》如何提高网络教学的“升学率”
2020-04-15 09:09   

前不久,我应邀参加了我校团委“校园文化节”云开幕式的预录和播报活动。我来到满是灰尘的教学楼,选择了一间教室,戴上了一个面具,讲述了“停课不停学”期间网上教学的感受,还对分散在全国各地的学生做了一些劝诫。

从课堂教学到网络“锚”,我经历了一个越来越好的过程。起初,我很紧张。我被许多老师震惊了,他们买了各种各样的“长枪和短炮”,并积极“准备”在线教学。然而,在我从三个方面探索了不同的课程之后:大规模开放在线课程中的在线互动答疑、预先录制和播放的在线互动答疑以及在线现场教学,我的心变得越来越自信。

每隔一段时间,我会重新调整课程,我称之为“装饰”。这次“停工”花了相对较长的时间,也有更多的时间准备,所以这是近年来最大的“精装修”。在家期间,我购买了专门的办公软件,在一个月内,在框架结构基本稳定的情况下,对课件的“外立面”和“内部布局”进行了新的调整,以适应现场录音和广播教学。我总共修改了1700多页,并调整了格式以满足在线课程的需要,努力协调内容和形式。

录制课程时,快速进入状态是一个巨大的挑战。在一个空荡荡的房间里,你对空气非常满意,你的声音起伏不定,时不时地做些手势,这让你有点紧张。有一次,我忘了给我的笔记本电脑加电。结果,我突然停电一个多小时,浑身冒冷汗。

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前不久,我应邀参加了我校团委“校园文化节”云开幕式的预录和播报活动。我来到满是灰尘的教学楼,选择了一间教室,戴上了一个面具,讲述了“停课不停学”期间网上教学的感受,还对分散在全国各地的学生做了一些劝诫。

从课堂教学到网络“锚”,我经历了一个越来越好的过程。起初,我很紧张。我被许多老师震惊了,他们买了各种各样的“长枪和短炮”,并积极“准备”在线教学。然而,在我从三个方面探索了不同的课程之后:大规模开放在线课程中的在线互动答疑、预先录制和播放的在线互动答疑以及在线现场教学,我的心变得越来越自信。

每隔一段时间,我会重新调整课程,我称之为“装饰”。这次“停工”花了相对较长的时间,也有更多的时间准备,所以这是近年来最大的“精装修”。在家期间,我购买了专门的办公软件,在一个月内,在框架结构基本稳定的情况下,对课件的“外立面”和“内部布局”进行了新的调整,以适应现场录音和广播教学。我总共修改了1700多页,并调整了格式以满足在线课程的需要,努力协调内容和形式。

录制课程时,快速进入状态是一个巨大的挑战。在一个空荡荡的房间里,你对空气非常满意,你的声音起伏不定,时不时地做些手势,这让你有点紧张。有一次,我忘了给我的笔记本电脑加电。结果,我突然停电一个多小时,浑身冒冷汗。

在以前的课堂教学中,公共数字是我们班的延伸,是我们班的平行空间。现在实施网络教学,突然走出了几个维度。过去,录制和广播没有时间限制,许多不能扩展的内容可以最大限度地扩展。即便如此,你也不能录得太久,还有很多需要改进的地方。在公共号码的书写世界里再见。这学期,我还把每堂课最激动人心的对话在线讨论和教学互动直接发给了公众。

值得庆幸的是,学生们非常热情地参与了网上互动,许多平时很无趣的人也“爆发”了,讨论的质量非常高。最初,每次互动交流的开始时间被设定在第二个45分钟。结果,他们往往从第一个45分钟就“杀了人,进了竞技场”,所以他们在微信群里聊了90分钟,加上之前的视频记录,这相当于工作量增加了一倍。学生提问的前提显然是基于对录像中所讨论的话题的掌握和准备,这也解决了人们在课堂教学中一直关注的“上升率”问题。然而,这种只能通过网络教学才能表现出来的平面讨论效果,在大班教学环境和单一课堂教学领域也难以实现。

在站台上站了很久,我看着已经关闭了一个多月的空荡荡的教室和图书馆,就好像这些建筑恢复了其前身凤凰自行车厂——装配车间的样子。学生们一定错过了在这里学习的时间。我真诚地希望他们在这个“停课不停学”的特殊时期,在这个“长时间待命”的假期里,能尽可能努力和坚定地学习。只有抓住白天和黑夜,充实自己,勇敢地面对未来的挑战,我们才能像往常一样迎接明天的朝阳。

期待看到你在暴风雨后更加自信的身影。

(作者是上海财经大学副教授)

(责任编辑:董

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