这些天，在新的冠状肺炎流行的影响下，一些学生在家里很难上网络课的问题令人担忧。

有媒体报道称，一些学生为了找到稳定的信号，每天不得不步行30分钟，坐在零下3摄氏度的雪山上进行网上教学。一些学生晚上穿棉袄，在村支部外摆桌子搓网学习。他们被网民们称为“从墙上偷光”的真实版本。一位祖父找遍了整座山，在山坡上一个信号稳定的地方搭起了帐篷，让他的孙女在网上听讲座.

类似的情况不仅发生在偏远的山村。笔者了解到，在西部某省会城市的主城区，20多名农民工子女因为家里没有看电视的条件，无法正常上网上课。最后，由区教育局和广播电视公司联合捐赠的网络电视解决了网上学习的问题。在一些城市，也有低收入家庭由于手机无法上网而没有申请每月交通套餐。有一段时间，他们担心高昂的交通费用。

这些问题可以归结为不超过四个方面:要么没有宽带接入，要么手机信号不稳定，要么缺乏终端硬件，要么成本高。许多地方在防治流行病的斗争中采取了“核心”方法。面对一些学生在网上上课的困难，他们不妨采取一种“硬核”的方法。

工业和信息技术部曾提议，到2020年建成小康社会时，所有村庄都将能够接入宽带，以弥合“数字鸿沟”。在疫情下，更“硬核”的措施是加快建设，将通信基础设施建设延伸到毛细血管的末端。宽带网络不仅应该进入村庄，而且国家应该想办法进入村民的家，这样分散在偏远山区的农民就能有稳定的手机信号。

将有学龄儿童的家庭接入宽带，或拥有稳定的手机覆盖是一件紧迫的事情。对于有困难的家庭，将给予一定数额的补贴。事实上，由于媒体披露的宽带和手机信号问题而难以访问互联网的绝大多数学生，随着通信基础设施的改善，已经实现了在家中访问互联网的目标。不需要爬雪山或坐在悬崖边上上网络课，这是国家对孩子最基本的照顾。

这些天，在新的冠状肺炎流行的影响下，一些学生在家里很难上网络课的问题令人担忧。

有媒体报道称，一些学生为了找到稳定的信号，每天不得不步行30分钟，坐在零下3摄氏度的雪山上进行网上教学。一些学生晚上穿棉袄，在村支部外摆桌子搓网学习。他们被网民们称为“从墙上偷光”的真实版本。一位祖父找遍了整座山，在山坡上一个信号稳定的地方搭起了帐篷，让他的孙女在网上听讲座.

类似的情况不仅发生在偏远的山村。笔者了解到，在西部某省会城市的主城区，20多名农民工子女因为家里没有看电视的条件，无法正常上网上课。最后，由区教育局和广播电视公司联合捐赠的网络电视解决了网上学习的问题。在一些城市，也有低收入家庭由于手机无法上网而没有申请每月交通套餐。有一段时间，他们担心高昂的交通费用。

这些问题可以归结为不超过四个方面:要么没有宽带接入，要么手机信号不稳定，要么缺乏终端硬件，要么成本高。许多地方在防治流行病的斗争中采取了“核心”方法。面对一些学生在网上上课的困难，他们不妨采取一种“硬核”的方法。

工业和信息技术部曾提议，到2020年建成小康社会时，所有村庄都将能够接入宽带，以弥合“数字鸿沟”。在疫情下，更“硬核”的措施是加快建设，将通信基础设施建设延伸到毛细血管的末端。宽带网络不仅应该进入村庄，而且国家应该想办法进入村民的家，这样分散在偏远山区的农民就能有稳定的手机信号。

将有学龄儿童的家庭接入宽带，或拥有稳定的手机覆盖是一件紧迫的事情。对于有困难的家庭，将给予一定数额的补贴。事实上，由于媒体披露的宽带和手机信号问题而难以访问互联网的绝大多数学生，随着通信基础设施的改善，已经实现了在家中访问互联网的目标。不需要爬雪山或坐在悬崖边上上网络课，这是国家对孩子最基本的照顾。

与此同时，应该鼓励那些没有条件在家上网络课的学生大胆说出他们的困难。在一所学校开设在线课程之前给学生的问卷中，所有关于他们是否具备在家正常在线课程条件的问题都只有两个选项，一个是“是”，另一个是“不是，但我可以想办法克服它”。这显然是一种不科学的形式主义方法。一些地方官员甚至担心，学生通过各种渠道在网上反映他们的困难，会损害当地形象，忽视防疫的整体情况。这显然是一种误解，必须纠正。

只有当学生说出困难的真相时，整个社会才能联合起来解决问题。这个地方的经济越不发达，越多的学生可能会发现很难参加网上课程。经济发展不可能一蹴而就，但是学生们不能等着上课。问题暴露得越早，社会能给予的帮助就越多，这样学生就能尽快回到正常的学习轨道。

对于因客观情况而落后的学生，学校亦应制订补救计划，帮助学生在复课前补课，以免“数码隔膜”变成“知识隔膜”。

中国青年报，中国Youth.com记者白浩资料来源:中国青年报