据媒体报道，云南省教育厅日前发布了《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，明确了高中入学考试的改革方案。其中，最关注的是将体育成绩从50分提高到100分，这与语言外成绩相同。其中，身体素质为60分，包括向上拉、向前坐、长跑等。运动技能40分，包括排球、篮球、足球等。同时，考虑到学生的个体差异，考试方法将从三年制改为一年制。

目前，体育课被任意占用，体育课成为普及课的现象在各地都不同程度地存在。不久前，一位体育老师在网上发布了与其他老师的聊天记录。体育老师对其他老师上课的要求做出了回应，但同意与否。

就云南而言，2018年对云南省16个县小学4年级和初中8年级的抽查显示，4年级每周数学课时超过正常课时的60%，8年级每周数学课时超过正常课时的90%。四年级体育课的成功率为61.2%，八年级体育课的成功率仅为38.7%。

要实现德、智、体、术、劳的同步发展，提高青少年的身体素质，迫切需要改变体育课被任意占用的局面。云南省高中入学考试改革的重点是体育教育的现状。它试图从高中入学考试的接力棒开始，改变体育被占领和边缘化的状况。它迫使老师和学生重视体育。这种结合自我现实积极探索的尝试和努力也值得肯定。

据媒体报道，云南省教育厅日前发布了《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，明确了高中入学考试的改革方案。其中，最关注的是将体育成绩从50分提高到100分，这与语言外成绩相同。其中，身体素质为60分，包括向上拉、向前坐、长跑等。运动技能40分，包括排球、篮球、足球等。同时，考虑到学生的个体差异，考试方法将从三年制改为一年制。

目前，体育课被任意占用，体育课成为普及课的现象在各地都不同程度地存在。不久前，一位体育老师在网上发布了与其他老师的聊天记录。体育老师对其他老师上课的要求做出了回应，但同意与否。

就云南而言，2018年对云南省16个县小学4年级和初中8年级的抽查显示，4年级每周数学课时超过正常课时的60%，8年级每周数学课时超过正常课时的90%。四年级体育课的成功率为61.2%，八年级体育课的成功率仅为38.7%。

要实现德、智、体、术、劳的同步发展，提高青少年的身体素质，迫切需要改变体育课被任意占用的局面。云南省高中入学考试改革的重点是体育教育的现状。它试图从高中入学考试的接力棒开始，改变体育被占领和边缘化的状况。它迫使老师和学生重视体育。这种结合自我现实积极探索的尝试和努力也值得肯定。

然而，直接将体育分数提高到与字数相同的位置将不可避免地导致争议。此外，在实际操作过程中，可能会偏离改革的初衷。体育课被占用的原因之一是体育课在高中入学考试中没有足够的分量。在分数是高中入学考试最重要甚至唯一的基础的背景下，体育课注定要被“牺牲”。然而，这是唯一的引导方式吗

除了公平问题之外，这也是改革在实际操作中的方向。恐怕调整分数的简单方法会适得其反，把体育教育变成“应试体育”。——名教师围绕提高体育成绩进行教学，而学生围绕提高体育成绩进行实践，但很难真正培养对体育的兴趣和习惯。过去，低年级的体育课受到很好的保护。他们一到中学考试就被放在一边，但将来可能会被逆转。第三年将侧重于“解决关键问题”。然而，进入高中后，由于目前高考科目不涉及体育课程，可能仍然难以避免被边缘化的命运。因此，在提高体育成绩后，应格外注意防止体育成为另一种考试工具，甚至增加学生和家庭的负担。

关注体育，培养学生对体育的兴趣和习惯。除了帮助学生掌握运动技能，更重要的是帮助学生享受运动的乐趣，把激发学生的兴趣放在首位。通过减轻沉重的学习负担，学生可以挤出更多的空间参加多彩的运动。要充分发挥招生考试指挥棒的导向作用，还必须从根本上改进录取方法，继续深化综合评价和多元化录取，而不仅仅是努力调整分数。