u盘校长:一个也不能少
新华社南昌2月18日-努力解决许多难题，争取“多多”——江西探索网络教育“停课不停学”信息
新华社记者郭强陈玉珊
关注网络城乡教学，实施线下跟踪辅导.为了解决延长学期期间学生在家学习的问题，江西省在全省试行了统一课程、统一教学计划、统一教学要求的“三统一”网络教学模式。探索并解决了网络教学中存在的教学质量差、平台网络堵塞、在线时间过长等问题。它实现了“停课和继续学习”，得到了许多学生和家长的好评。在江西省万载县高村镇新竹村新竹小学，罗长石校长把新学期的书打包给村里的孩子们(摄于2月17日)。新华社记者彭拍下了一位著名班主任的照片
“同学们，新皇冠肺炎疫情牵动着全国人民的心。为了有效地预防和控制疫情，阻止病毒的传播，我们应该注意或做些什么呢？”
上午9: 00，南昌凤凰城上海外国语学校六年级学生朱宇轩在一幅科普宣传漫画的陪伴下，开始了为期一天的课程。“现在疫情严重，我们不能外出。我们在家上课！”他说。
在疫情防控期间，“停课不停学”不仅关系到孩子的学习，也关系到社会的稳定。从2月10日江西省中小学计划开学时间开始，全省按照“三个统一”模式组织中小学生开展网上教学。在江西省万载县高村镇新竹村新竹小学，罗长石校长正准备带着一个u盘去几个住在偏远山村的学生家，里面有新学期的在线教育课程和书籍。新华社记者彭精心挑选了——名网络教学教师。与部分地区不同，江西省精心挑选了389名来自全省中小学的优秀教师、省市级学科带头人和市级以上教学竞赛一等奖获得者，给予统一的网上教学。
南昌县洪州惠仁中学三年级语文和道德法律学科教师屠沙沙是389名教师之一。32岁时，她成为南昌市优秀的青年骨干教师，并在全市道德法律与治理教学竞赛中获奖。为了讲好网络课程，她精心准备。
“在短短的两三天内，我与教学和研究人员有数百条沟通记录，沟通时间超过1000分钟。”屠莎莎说，她不得不反复思考网络教学课程，从主题部分到链接，从一个单词到如何说一个单词。在江西省万载县高村镇新竹村，罗长石在给学生郭士谦(摄于2月17日)上完课后，继续前往下一所学校。新华社记者彭参加了网上课程，专家组检查了——
每门网上课程都是由市、县教学科研部门网络指导的。师范学校通过网络集体备课，省教研室组织人员逐一检查。
谈到这次网上教学备课，在九江市双峰小学有18年教学经验的语文老师俞永平感谢省教研室组织的专家组:“网上课程以分钟为计算单位，针对教材掌握、教学方法应用、无声课堂等教学特点，通过微信群和电话，反复对教学单元、课件设计、科学规范的PPT等问题进行备课。”
高质量的在线课程获得好评——
南昌市一位市民发了一张他儿子在前面听讲座的照片
网络教学实施后，由于手机信号弱，村里的几个学生在山顶搭建了一个简易的竹棚进行网络学习。了解到这一情况后，当地县教育体育局、镇政府和学校安排人员连夜赶到村里，送来了几台电脑。每天的课程由罗长石下载到u盘，送到学生家中。由于江西广播电视网络公司的努力，这个村组正在开通有线电视，几个孩子可以通过电视正常观看课程。
在统一选拔教师和保证教学质量的同时，江西也采取了各种措施保证学生的参与。在江西省万载县高村镇新竹村新竹小学，罗长石校长一边广播一边录制网络教育课程。新华社记者彭拍摄
电视为基础的网络平台补充，以确保顺利传输——
江西积极协调开通30个电视频道，分别用于广播电视网络有线电视和中国电信、移动、联通网络电视的在线教学，主要是鼓励和引导学生在电视上观看和学习；同时，省教育厅的一个信息项目“甘教云”平台，用于让学生通过电脑、手机、平板电脑和其他终端观看。
江西省教育厅基础教育司司长何绍佳表示:“以电视为主体，网络平台为辅助的传输模式，不仅有效解决了一些地方中小学生集中在线学习造成的平台网络堵塞甚至崩溃的问题，而且大大提高了在线教学的覆盖面。”
通过多渠道提前发布教学安排——
江西组织学校采用班级小组、家长小组、电话、短信、微信等家校联系方式。2月9日前，通知每位学生和家长网上教学的开始时间、统一课程表等相关信息以及电视和网络观看方式，并在当天进行试播，让学生和家长熟悉操作。
赣州市教育局副局长刘长明说:“为了保证中小学生能够接受网上教育和教学，我们要求我们的工作覆盖面要全面，不能少于一个，努力让每个学生都知道网上教育和教学的信息，并清楚地观察方式和操作规则，观察时间等。”
逐个检查收视状况，力争全面覆盖——
江西要求学校逐个检查学生是否具备收视条件。对于少数没有电视、电脑或手机的困难家庭学生，采用灵活多样的方法确保他们顺利参与在线学习。
上饶市广信区王贤祥中心小学发现全校有13名学生不具备入学条件。当地政府立即协调商会捐赠了13部智能手机。在江西省万载县高村镇新竹村银家岭村组，罗长石在他家检查了学生郭士谦前一天布置的作业(摄于2月17日)。新华社记者彭拍摄了“网下教练”的照片，“长时间看屏幕会不会伤到你的眼睛？”"课业负担会不会太重？"“这孩子能跟上吗？”对许多学生和家长来说，网上教学是一件新事物，他们心中不可避免地会有许多担忧。根据网络教学的特点，江西在网上和网下都下了很大的功夫，尽可能地注重课程的合理性和科学性。在江西省万载县高村镇新竹村，罗长石在当天(2月17日)完成了他的班级递送任务后，乘车返回。新华社记者彭拍了照片，以确保科学的在线课程——
“在网络教学中，孩子不是在眼前，不同的家庭，环境，场地和设备也是有限的。如何创新体育教学？”这是江西省小学体育特级教师、赣州市张弓区教研处研究员黄福觉自1998年以来一直在思考的问题
“老师将监督和指导班级中的学生，以掌握学生的学习动态。”广丰区夏风小学下房万孝小学校长夏友强表示，教师参与的同时可以保证学生的学习质量，借鉴优秀教师的教学经验，提高教学水平，复课后更有针对性地开展教学。
不断调整和优化教学内容——
江西省、市、县教育部门开通了286条热线，学校也开通了接听学生网上学习咨询的热线。教学内容将根据反馈不断优化。复课后，还将评估网上教学情况，找出差距，填补差距。
"在线教学缺乏师生互动。这种教学模式完全不同于传统的课堂教学。这对于许多老师来说也是第一次。我们一直在思考如何进一步提高质量，把这件好事做得更好。”江西省教育厅副厅长刘聚娇说。
在做好网上教学的同时，江西还将探索通过信息技术促进教育公平的经验。何绍佳表示，通过信息手段提高优质教育资源的覆盖率是促进教育公平的重要举措。这种网络教学不仅是疫情防控期间的应急措施，也是一种探索措施。
