图为“中国根源之旅·北京迷人”戏剧营。露营者正在经历这场戏剧。 （图片由中国戏曲学院提供）
在这里，中国青少年向观众呈现《卖水》和其他京剧表演，并有很多精彩的表演;在那里，女孩们没有表现出弱点，并且粉丝迷显示《凤穿牡丹》，吸引了观众。
虽然孩子的身体动作仍然不成熟，但一举一动的风格已经建模。每个孩子充分参与和享受舞台更有价值。
这是中国露营者在国务院侨务办公室主办的2018年“中国根源之旅·魅力北京”歌剧营闭幕式上的精彩表演，由国务院侨务办公室主办，中国戏曲学院。 。
在北京和洛杉矶，华裔青少年通过丰富多彩的歌剧体验活动实现了中国文化，并保留了中国的根基。
生旦净末 感受魅力
正在中国好学校学习的陈子珍是134名中国露营者之一。在今年夏天参加“寻根游和魅力北京”中国戏曲学院戏剧营之前，她对中国戏曲知之甚少。通过为期15天的戏剧体验之旅，她逐渐接近了戏剧并培养了兴趣。陈子燕特别喜欢在身体课程中学到的云动作。她说起初练习起来很困难，但在精通面对镜子后，我才能感受到独特的美。
来自日本同源中文学校的团队负责人杨悦表示，她和孩子们在整个体验中都“感到疲惫和快乐”。刚刚进入营地，她的三名团队成员并不热衷于学习。他们可以与戏剧体验项目一个接一个地进行。他们被歌剧的魅力所吸引，并与朋友们一起融入丰富多彩的歌剧营。答对了。
中国戏曲学院共青团委书记姜华在接受本报采访时表示，为了鼓励孩子们对戏剧营的兴趣，今年的课程设计更侧重于体验式学习。体验项目包括观看歌剧剧目，歌剧服装和化妆，戏剧和声乐训练，以及有趣的Facebook绘图活动。
最近，在洛杉矶，美国华人艺术协会举办的2018年“华梦工程”在洛杉矶儿童京剧班闭幕式上举行。在演出中，中国学生带来了一系列京剧经典作品，如《梨花颂》《三家店》《贵妃醉酒》，以展示为期六周的研究结果，吸引了观众的热烈欢迎。
中国侨务办公室外籍教师，菲律宾红蜡烛中国教育基金会成员张杰在接受本报采访时表示，中国儿童等文化体验项目比中国儿童更受欢迎。语言学习。近年来，各省市组织了一批具有地方特色的“寻根之旅”，为讲中文的青少年提供近距离了解中国文化的机会。
方式内容 创新传播
鉴于许多中国青少年与歌剧艺术几乎没有联系，他们怎么能对第一课中这种深刻而深刻的民族精髓感兴趣呢？中国戏曲学院副教授李艳华多年来一直担任戏剧营的老师。
在正式上课之前，李艳华通常会与学生进行互动戏剧测验。在积极的问答中，学生们不仅掌握了歌剧的知识，而且逐渐对它产生了兴趣。
为了让学生专注于舞台上的演员之美，李艳华也展示了不同演员的特点。 “传统上，在传统戏曲中，开放，关闭，上下楼梯的程式化表达方式与我们的日常行为不同。”这些生动的肢体语言，结合老师的解释，引起了学生的注意。
激发当下的兴趣并不困难。让歌剧作为中国文化的名片进入中国社会并推广它是必要的。李艳华在接受本报采访时表示，这很难。主要的困难在于让新一代的中国人生活在国外，具有不同的文化背景，与歌剧艺术有着共同的认同感。
对于歌剧艺术的传播者来说，这要求他们运用自己的专业知识和创新能力，找到侨乡文化背景与中国戏曲文化的联系点。中国新一代喜欢看到和听到的各种大众媒体非常有希望。各种新兴媒体可以最大限度地超越时空限制，也有助于将中国文化传播给更多的海外朋友。
为了实现文化认同，它也与歌剧创作者的努力密不可分。要根据时代特点创作出更优秀的戏曲作品，让中国青少年自然地接近歌剧，从作品本身中感受歌剧艺术的魅力。
在今年的戏剧营期间，参加上一届戏剧营的几位露营者来到北京参观志愿者和教师，并要求教师深入研究歌剧表演和文化。从这里出现了一群小型露营者，并成长为新一代的中国文化。未来可以期待中国文化的创新和传播。
理解文化 留住根脉
作为中国优秀传统文化的结晶，这部歌剧既蕴含着深厚的中国传统智慧，又蕴含着中华民族独特的审美情趣。海外华语青少年熟悉歌剧，对深入了解中国文化非常有帮助。
在海外，中国文化和地方文化在融合当地文化的过程中始终保持着鲜明的特色。张杰说，他多年前遇到的菲律宾出生的企业家把孩子送到中国学校学习汉语。父亲说当时做出这个选择的初衷是：“中国学校教孩子们礼貌和孝顺，这些宝贵的品质对孩子的个人发展和培养非常有帮助。”
今天，越来越多的海外华人父母选择让孩子尽早接触中国文化，继承当地特色，继承中国传统的优良品格。
目前，中国文化吸引力的提升和国家软实力的提升是中国不断发展和不断开放的基础。掌握汉语，了解中国文化已成为海外华侨华人学习，就业和国际交流的重要技能。
李艳华说，了解中国文化的意义在于，这些处于不同国家的年轻人不能忘记中国的根源，找到归属感。
“文化是一个民族的凝聚力。”张杰说，中国文化在中国社会传播的意义指出，“泰国的许多第二代和第三代华人今天仍然享受中国传统节日，参加中国特色的祭祀活动。虽然他们可能不会说中文，但他会说他是中国人。“（杨宁何文涵）
《人民日报海外版》（2018年8月17日， ，版本06）
编辑：纪伟
