学校不会使用学校教授的技能;学校不教授企业所需的技能。如何解决人才培养和产业需求的“两个皮肤”问题？ 2月25日，记者从省发改委获悉，全省颁布《深化产教融合实施方案》全面推进产学结合，把教育链，人才链，产业链和创新链联系起来，提升全省工业发展的核心竞争力。

我省将引导职业教育资源逐步集中在工业和人口聚集区，重点发展渝北，渝中南，陇西等职业教育核心发展区，支持共青城进一步提升科教城市功能，并鼓励新的高等教育和职业。教育资源延伸至闽江新区。推进学科和产业建设，适应产业转型升级，重点抓好“2 + 6 + N”产业培育计划，大力发展航空，电子信息，中药，装备制造，新能源，新材料，数字化经济，幸福产业，绿色食品生态产业等“十大产业体系”学科，牵引产业转型升级。

《实施方案》提出从制度机制创新入手，完善高校和行业骨干企业，中小创业企业的创新生态系统，释放人才，资源等创新要素的生命力。完善收入分配机制，从高等教育机构和职业学校科技成果转化中获得的净收入，股份或出资额可以从60％至95％的研发回收中获取。科技成果。奖励的份额不低于奖励总额的50％。高等学校，职业学校教师和个体学生的知识产权技术开发和产品设计成果可以依法在企业中支付。

生产教育一体化应建立按需培训的方向，加强就业市场人才供给结构的有效调整，把市场供求比和就业质量作为学校调整的重要依据。纪律和确定培训的规模。指导学校设置相同，就业不达标，及时减少或停止招生;要密切关注行业发展需要，社会供不应求，加大招生和培养。 （记者郑荣林）

学校不会使用学校教授的技能;学校不教授企业所需的技能。如何解决人才培养和产业需求的“两个皮肤”问题？ 2月25日，记者从省发改委获悉，全省颁布《深化产教融合实施方案》全面推进产学结合，把教育链，人才链，产业链和创新链联系起来，提升全省工业发展的核心竞争力。

我省将引导职业教育资源逐步集中在工业和人口聚集区，重点发展渝北，渝中南，陇西等职业教育核心发展区，支持共青城进一步提升科教城市功能，并鼓励新的高等教育和职业。教育资源延伸至闽江新区。推进学科和产业建设，适应产业转型升级，重点抓好“2 + 6 + N”产业培育计划，大力发展航空，电子信息，中药，装备制造，新能源，新材料，数字化经济，幸福产业，绿色食品生态产业等“十大产业体系”学科，牵引产业转型升级。

《实施方案》提出从制度机制创新入手，完善高校和行业骨干企业，中小创业企业的创新生态系统，释放人才，资源等创新要素的生命力。完善收入分配机制，从高等教育机构和职业学校科技成果转化中获得的净收入，股份或出资额可以从60％至95％的研发回收中获取。科技成果。奖励的份额不低于奖励总额的50％。高等学校，职业学校教师和个体学生的知识产权技术开发和产品设计成果可以依法在企业中支付。

生产教育一体化应建立按需培训的方向，加强就业市场人才供给结构的有效调整，把市场供求比和就业质量作为学校调整学科，确定培训规模的重要依据。指导学校设置相同，就业不达标，及时减少或停止招生;要密切关注行业发展需要，社会供不应求，加大招生和培养。 （记者郑荣林）