最近，四川广元甸子小学的“花式课间练习”着火了。伴随着流行音乐的节奏，小学生们有条不紊地跳着街舞，充满活力。老师杨任说，一些网民说，许多孩子在做练习时会藏在厕所里，但在他们的学校里根本不会。

在小学课间练习走向现代舞的同时，华东交通大学中文系开设传统技能课程的消息也引起了很多关注。在老师的指导下，男女学生学习绣杜鹃、栀子花等，体验“穿针引线”的乐趣。

这两个新闻项目似乎拥抱流行并回归传统。事实上，他们都有一个共同的目标：教育创新。前者在课间练习中创新了“万年不变”的基本动作，试图让孩子们以个性化的方式热爱运动。后者改变了大学中文系只注重语言和思维的倾向，为学生提供了理解传统技能的机会。

谈到教育创新，人们往往想到教育体制改革和技术创新的宏观层面。当然，这些“大工程”应该统筹规划，不断推进，对振兴教育的重要性不言而喻。然而，此外，给予学校和教师更多的自主权，激励一线教师走出既定的教学框架，进行更多的“小而微的创新”，也是从现在开始的好方法。

尽管这些创新的努力看起来并不重要，但随着时间的推移，学生们肯定会感受到。回顾我的大学生涯，我早就忘记了由照本宣科教授的课程，我仍然记得一些课程创新的细节。

例如，一些教师将结合自己的研究兴趣，为所有学生提供一个乌托邦作品选择课程。通过引导学生阅读和整理国内外任何时候不同的乌托邦设计，他们将实现穿越时空的精神之旅。一些老师将改变“我告诉你你所听的”的单向教学方法，并通过苏格拉底问答模式引导学生像助产士一样思考哲学命题。也有教师从每节课的自然“成长”开始，在课前将最新案例添加到课程计划中，而不是“一个PPT带走世界”。

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最近，四川广元甸子小学的“花式课间练习”着火了。伴随着流行音乐的节奏，小学生们有条不紊地跳着街舞，充满活力。老师杨任说，一些网民说，许多孩子在做练习时会藏在厕所里，但在他们的学校里根本不会。

在小学课间练习走向现代舞的同时，华东交通大学中文系开设传统技能课程的消息也引起了很多关注。在老师的指导下，男女学生学习绣杜鹃、栀子花等，体验“穿针引线”的乐趣。

这两个新闻项目似乎拥抱流行并回归传统。事实上，他们都有一个共同的目标：教育创新。前者在课间练习中创新了“万年不变”的基本动作，试图让孩子们以个性化的方式热爱运动。后者改变了大学中文系只注重语言和思维的倾向，为学生提供了理解传统技能的机会。

谈到教育创新，人们往往想到教育体制改革和技术创新的宏观层面。当然，这些“大工程”应该统筹规划，不断推进，对振兴教育的重要性不言而喻。然而，此外，给予学校和教师更多的自主权，激励一线教师走出既定的教学框架，进行更多的“小而微的创新”，也是从现在开始的好方法。

尽管这些创新的努力看起来并不重要，但随着时间的推移，学生们肯定会感受到。回顾我的大学生涯，我早已忘记了scripte教授的课程

例如，一些教师将结合自己的研究兴趣，为所有学生提供一个乌托邦作品选择课程。通过引导学生阅读和整理国内外任何时候不同的乌托邦设计，他们将实现穿越时空的精神之旅。一些老师将改变“我告诉你你所听的”的单向教学方法，并通过苏格拉底问答模式引导学生像助产士一样思考哲学命题。也有教师从每节课的自然“成长”开始，在课前将最新案例添加到课程计划中，而不是“一个PPT带走世界”。

《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》明确提出要创新教师教育模式，培养未来优秀教师，注重课程内容的不断更新。这些立足于当下的“小而微的创新”，不仅能激发学习的热情，更重要的是在实践中培养学生的创新思维方式。与专门设置的创新课程相比，教师的实践能带来更微妙的影响，使学生认识到做事是允许不同的，甚至鼓励不同的。

随着时代的快速发展，这种灵活的教学模式显得尤为必要。我曾在一所著名的新闻学院参加过一次研讨会，其主题是讨论新闻教育和行业之间日益脱节的运作。由于技术创新，媒体形式更新太快，传统的教学方法已经不能满足实际需要。应对这一挑战的重要途径是激励教师不断创新教学方法，走出知识灌输的框架，通过创建媒体工作室和引导学生操作社交媒体来参与新媒体发展的浪潮。此前，美国哈佛大学也启动了总额为4000万美元的“哈佛新教学计划”，旨在培养和鼓励教学创新，提高教学效率。

当然，任何创新和改变都可能导致争议，一些老师也因为教学方法的改变而引起一些家长的误解。然而，没有什么能因为窒息而停止进食。在基础科学可行性论证和各方沟通的基础上，尽可能为教师提供宽松包容的环境，让他们敢于成为“第一个吃螃蟹的人”，更好地为创新教育开辟道路。

(责任编辑：朱一凡)